目录

Russian Info

Средняя Школа Тунцзинь г.Чэнд

School history

进入主页 返回
Ритм реки Фухэ мелодично поёт историю на протяжении веков.
В начале древнего пути цзиньню, средняя школа Тунцзинь пела с гением поэзии Ду Фу и передавала тысячелетний контекст древнего города. На заднем дворе старинной бумажной школы, средняя школа Тунцзинь обменялась с мировой цивилизацией и продолжила расцвет тысячелетия древнего города. На основе современного пути Сычуани, средняя школа Тунцзинь держит знамя «открытия дороги» и добавляет новую славу древнему городу. Сношение торговли на проспекте цзяоцзы(название места г.Чэнду), неровный шёлковый путь к славе. Протяжение железнодороги, на отвесных скалах закалять дух.
Средняя школа Тунцзинь г.Чэнду была основана в 1954 году под руководством великого основателя государства - маршала Хэ Луна для решения проблемы обучения детей железнодорожников, которые «идут по дороге» и «учатся по дороге». В самом начале открыли класс в переулке Наньсюнь г.Чэнду в взятой квартире, и в то же время строили школьное здание на нынешнем учебном месте. После завершения постройки школа переезжает с тех пор. Первоначально школа называется «средняя школа для детей рабочих проживающих в Чэнду нового железнодорожного инженерного бюро министерства железных дорог», потом несколько раз изменилось название школы. В 1960 году были приняты первые старшеклассники, и школа стала полноправной средней школой. В 2006 году школа была передана предпрятием в распоряжение народного правительства района Джинню и получила современное название. В 2009 году часть имущества и персоналы бывшей школы второй железнодорожной академии присоединены к средней школе Тунцзинь, начальная школа была учреждена отдельно как «начальная школа второй железнодорожной академии» (позже переименованная в начальную школу Удин), но школьный двор при средней школе Тунцзинь. В августе 2017 года начальная школа была перенесена на другое место.
В 1982 году школа стала первой в провинции Сычуань ключевой средней школой. В 2002 году школа была признана провинциальным отделом образования в качестве образцовой средней школы провинции Сычуань. В 2013 году школа второй раз получила это признание от провинции Сычуань. Школа была удостоена множеством наград, как образцовая школа по школьным порядкам провинции Сычуань, школа по традиционным видам спорта провинции Сычуань, передовой коллектив по нравственному воспитанию г.Чэнду, известная школа в г.Чэнду, школа по созданию международного образования и т.д..
Школа занимает площадь в 31 000 квадратных метров; есть 3 учебных корпуса, 80 больших и малых классных комнат;1 комплексное экспериментальное здание и 28 лабораторий. Есть 2 комплексных здания, 109 различных функциональных комнат: есть 1 здание общежития, 60 комнат, в которых могут жить более 400 студентов; есть 2 столовых, которое может вместить более 1100 человек одновременно; Есть большие и малые академические лекционные залы и 3 музыкальных студии; в школе есть 2 стадионы; 1 внутренняя площадка для бадминтона, 20 столов для настольного тенниса и 5 баскетбольных площадок; Физические и химические лаборатории, которые строят в соответствии со стандартом двойного класса 1.
В информационном центре школы есть 4 сетевых класса, 1 школьная телевизионная станция, 1 радиостанция и более 80 000 книг в библиотеке.
Наша школа объединяет дух предприятия-пионера Китайского железнодорожного второго бюро и «Проектирование будущего» Китайского железнодорожногр второго проектиного института с концепцией управления школы «Общение с любовью, моральное образование » и «Создание хорошего фундамента, проектирование будущего» в качестве образовательной концепции, развивает интеллект, благожелательность и храбрость в учениках и эти добродетели в качестве цели воспитания. «Интеллект» - добиться больших успехов в учёбе, понять правду и изменится к обстановке, поддерживать научное отношение: «Благожелательность» - знать знание и этикет, иметь здоровая личность и хорошее поведение: «Храбрость» - иметь подвижный характер, исследовать и иметь дух предприимчивости, добиваться правды. Наша школа стремимся создать особенность управления школы «Общение с любовью, моральное образование» с воспитательным планированием карьеры в качестве содержания, стремимся воспитывать стиль учёбы «Оптимистичный и предприимчивый» , стиль образования «доброжелательность и мудрость», и школьный дух «гармоничный и вежливый» .
Школа настаивает на том, чтобы культивировать студентов с моралью, в соответствии с развитием времен и новыми требованиями национального нравственного воспитания наша школа постоянно обновляет концепцию нравственного воспитания, смеет изучать и внедрять новую модель морального воспитания, начиная с «любви» школа обращает внимание на выживание и жизнь учеников, уделяет внимание непрерывному развитию учеников, проявляет заботу о будущем учеников, принимает «жизненное образование» в качестве основного содержания, построила «трехжильную» систему морального воспитания с «выживанием - жизнью - будущем » как главной линией.
Наша школа органично объединила семь основных содержаний нравственных образований, оговоренных в «нравственное воспитание в средней школе», и 20-значные гражданские нормы, указанный в «План реализации этики гражданства», обнародованный государством, и «Четырехмерные» и «Восемь добродетелей» этики традиции китайской нации, выбрала десять предметов содержания как регулярное образование по моральному познанию: Во-первых, здоровое воспитание с целью защиты жизни; Во-вторых, трудовое воспитание, ориентированное на лучшую жизнь; В-третьих, рассудительное образование с деятельностью по чтению как важным носителем; В-четвёртых, обучение этикета с целью самосовершенствования; В-пятых, это доброе и благодарное  воспитание нормов сыновней почтительности; В-шестых, научное образование, чтобы развивать научное отношение; В-седьмых, юридическое образование, чтобы получить свободу; В- восемых, ответственное образование; В-девятых, это патриотическое воспитание для установления национального сознания; В-десятых, идеальное образование для придания марксистской мысли. Поэтому помогает студентам культивировать человеколюбие и просвещать «мудрость» учеников в жизни.
Создание ситуации позволяет учащимся в процессе обучения получить доступ к возможностям нравственной практики, сублимации нравственных чувств, заточки нравственной воли и в конечном итоге формирования нравственного характера.
на пример: во-первых, в каждом учебном году проводятся девять культурных мероприятий: церемония награждения, концерт, фестиваль чтения, праздники для взрослых, фестиваль поэзии, студенческий фестиваль, спортивные игры, фестиваль творчества, фестиваль хора.
Во-вторых, мы активно осуществляем деятельность по оказанию социальных услуг. Организация студенческих праздников на станциях метро, перекрестках транспорта и других местах для проведения мероприятий по обслуживанию общества в выходные дни и праздники.
В-третьих, инициировать формирование студенческих объединений, осуществлять деятельность общественных объединений, повышать сложность межличностных отношений и создавать больше жизненных сценариев в самостоятельной и самостоятельной деятельности общественных объединений, в том числе развивать свои навыки в области пропаганды, организации и управления, координации, развития межличностных отношений, предпринимательства, профессионализма и честности и справедливости.
В-четвертых, мы открываем обязательные курсы для выживания в школе, чтобы способствовать студентам научиться использовать разные навыки уйти от смерти, помочь себе и помочь друг другу, быть самостоятельным, ценить жизнь и хорошо проводить саморегулирования и самоуправления.
В-пятых, мы устанавливаем стандарты качества средней школы Тунцзинь , чтобы понять качество реального образования в корне.
Мы придерживаемся концепции учебных продуктов и развиваем курсы, влияющие на учеников, а также мы проводит работу по реформированию национальной учебной программы и разработке учебной программы вокруг образовательной философии школы и образовательных целей национальной учебной программы школы.
Создание гармоничной системы учебных заниятий.
В настоящее время школа предлагает 15 курсов в таких областях, как язык и литература, математика, гуманитарные науки и общество, наука, технологии, спорт и здоровье, искусство, комплексная практика, этика и эстетика, карьера, жизнь, общество, путешествия, деятельность, игры и т.д.
Студенты сильно интересуются такими деятельностями, как изучение японского языка, русского языка т.д., проведение научной конференции и ролевой игры «Модель ООН» и других, как «Химия жизни», «Творческое пространство», «Великая держава и китайская дипломатия», а также фехтование, юношеский футбол и другие виды спорта, одновременно есть фотография, садоводство, хип-хоп, общественные услуги, исследовательское обучение и другие интегрированные практики.
Школа активно продвигает международную учебную программу по пониманию, как «Панда» и « Один пояс-один путь»
Мы расширяем кругозор учеников и помогаем им глубинно понять свою Родину, Одновременно больше провидим программу обучения учеников во Франции, России, Малайзии и других странах и для учеников созданы разные платформы общения. Кроме того, проводят гуманитарный и научно-технический форум, чтобы повысить возможность способствовать ученикам общаться с профессором и звездой лицом к лицу.
Но самое главное-это повышать уровень преподавания.
Мы обязательно уделяем большое внимание на урок преподавания и управление преподаванием, а также вводим три принципа преподавания в действие. Их основное содержание выражается в формулировке: центр тяжести, терпение и уверенность.
«Центр тяжести» - это внимание, уделяемое на процесс преподавания и изучения между преподавателем и учеником. В то же время, с помощью центра тяжести мы можем помочь студентам понять себя, понять профессию, понять общество, планировать жизнь хорошо и вести значимую учебную жизнь;
«Терпение» позволяет студентам научиться любить и развивать их здоровой личности в процессе чувство любви и заботы, построить гармоничную школу, в котором преподаватели и студенты заботятся друг о друге, помогут друг другу, любят друг друга, равенство и гармония;
«уверенность» позволяет студентам найти свои собственные «преимущества» в ходе карьеры образования, почувствовать счастье после успеха и постепенно культивировать и установить оптимистические настроения, сильные настойчивости, высокие идеалы, качество смирения.
В школе есть «атмосфера, добропорядочность и духовность,» отличное преподавание команды. В школе имеет 208 сотрудников, 108 штатных преподавателей, 8 сычуаньских известных учителей, 5 провинциальных известных учителей, 1 дисциплина лидер городского уровня , 10 городских известных учителей, 4 психологической консультанта, 21 инструктор по планированию карьеры; Есть 21 национальная судья легкой атлетики, футбола, волейбола, баскетбола и других виов.
За последние пять лет, учитель школы опубликовал монографию, опубликовал 39 статей в провинциальных и выше публикациях, 78 раз получали признание на районном уровне, 416 раз получили первый и второй призы в классе над классом, приглашенный для чтения лекций в провинции и за ее пределами 55 раз.
Школа активно проводила обучение по планированию карьеры и создала центр планирования карьеры. Центр планирования и руководства карьерой состоит из четырех групп преподавательской и исследовательской группы образовательного центра по планированию карьеры, офиса по изучению международного взаимопонимания, кабинета по планированию карьеры (интегрированного с психологическим кабинетом), планирования школы и рекламной группы. Благодаря созданию курсов самоосознания, направляя студентов освоить базовые знания о своих путей и средств для содействия его «зная», через создание программ социальной осведомленности, чтобы направлять студентов, чтобы понять объективные условия общества, чтобы обеспечить свои собственные, делая свой собственный рост и развитие окружающая среда будет иметь более четкое понимание, действие путем создания карьеры курсов обучения студентов самообучения, самостоятельного обучения, стратегии самоконтроля и методы повышения их потенциала для самостоятельного роста, отчетности для руководства в принятии решений в школе и вступительных экзаменов колледжа, повышение студента развитие карьеры.
Средняя школа Тунцзинь уделяет внимание каждому студенту, ценит каждую личность, предоставляет каждому план развития, где каждый может добиться успеха. Оценка развития студентов  всегда была одной из лучших в районе Джинню, а за высокое качество образования средняя школа Тунцзинь получила награды района и города. Преподаватели и родители объединились для успехов всех студентов, чтобы все студенты могли успешно реализовать свое академическое планирование, или общее развитие, или художественный полет, или учебу за границей. Дороги открыты, а будущее ярко.
Адрес: № 227, Северный раздел, Первая кольцевая дорога, Чэнду
Почтовый индекс: 610031
Факс: 028-87660578
Телефон: 028-87660578(офис) 87658225(офис приёма)
сайт: www.jntjzx.net

Ритм реки Фухэ мелодично поёт историю на протяжении веков.
В начале древнего пути цзиньню, средняя школа Тунцзинь пела с гением поэзии Ду Фу и передавала тысячелетний контекст древнего города. На заднем дворе старинной бумажной школы, средняя школа Тунцзинь обменялась с мировой цивилизацией и продолжила расцвет тысячелетия древнего города. На основе современного пути Сычуани, средняя школа Тунцзинь держит знамя «открытия дороги» и добавляет новую славу древнему городу. Сношение торговли на проспекте цзяоцзы(название места г.Чэнду), неровный шёлковый путь к славе. Протяжение железнодороги, на отвесных скалах закалять дух.
Средняя школа Тунцзинь г.Чэнду была основана в 1954 году под руководством великого основателя государства - маршала Хэ Луна для решения проблемы обучения детей железнодорожников, которые «идут по дороге» и «учатся по дороге». В самом начале открыли класс в переулке Наньсюнь г.Чэнду в взятой квартире, и в то же время строили школьное здание на нынешнем учебном месте. После завершения постройки школа переезжает с тех пор. Первоначально школа называется «средняя школа для детей рабочих проживающих в Чэнду нового железнодорожного инженерного бюро министерства железных дорог», потом несколько раз изменилось название школы. В 1960 году были приняты первые старшеклассники, и школа стала полноправной средней школой. В 2006 году школа была передана предпрятием в распоряжение народного правительства района Джинню и получила современное название. В 2009 году часть имущества и персоналы бывшей школы второй железнодорожной академии присоединены к средней школе Тунцзинь, начальная школа была учреждена отдельно как «начальная школа второй железнодорожной академии» (позже переименованная в начальную школу Удин), но школьный двор при средней школе Тунцзинь. В августе 2017 года начальная школа была перенесена на другое место.
В 1982 году школа стала первой в провинции Сычуань ключевой средней школой. В 2002 году школа была признана провинциальным отделом образования в качестве образцовой средней школы провинции Сычуань. В 2013 году школа второй раз получила это признание от провинции Сычуань. Школа была удостоена множеством наград, как образцовая школа по школьным порядкам провинции Сычуань, школа по традиционным видам спорта провинции Сычуань, передовой коллектив по нравственному воспитанию г.Чэнду, известная школа в г.Чэнду, школа по созданию международного образования и т.д..
Школа занимает площадь в 31 000 квадратных метров; есть 3 учебных корпуса, 80 больших и малых классных комнат;1 комплексное экспериментальное здание и 28 лабораторий. Есть 2 комплексных здания, 109 различных функциональных комнат: есть 1 здание общежития, 60 комнат, в которых могут жить более 400 студентов; есть 2 столовых, которое может вместить более 1100 человек одновременно; Есть большие и малые академические лекционные залы и 3 музыкальных студии; в школе есть 2 стадионы; 1 внутренняя площадка для бадминтона, 20 столов для настольного тенниса и 5 баскетбольных площадок; Физические и химические лаборатории, которые строят в соответствии со стандартом двойного класса 1.
В информационном центре школы есть 4 сетевых класса, 1 школьная телевизионная станция, 1 радиостанция и более 80 000 книг в библиотеке.
Наша школа объединяет дух предприятия-пионера Китайского железнодорожного второго бюро и «Проектирование будущего» Китайского железнодорожногр второго проектиного института с концепцией управления школы «Общение с любовью, моральное образование » и «Создание хорошего фундамента, проектирование будущего» в качестве образовательной концепции, развивает интеллект, благожелательность и храбрость в учениках и эти добродетели в качестве цели воспитания. «Интеллект» - добиться больших успехов в учёбе, понять правду и изменится к обстановке, поддерживать научное отношение: «Благожелательность» - знать знание и этикет, иметь здоровая личность и хорошее поведение: «Храбрость» - иметь подвижный характер, исследовать и иметь дух предприимчивости, добиваться правды. Наша школа стремимся создать особенность управления школы «Общение с любовью, моральное образование» с воспитательным планированием карьеры в качестве содержания, стремимся воспитывать стиль учёбы «Оптимистичный и предприимчивый» , стиль образования «доброжелательность и мудрость», и школьный дух «гармоничный и вежливый» .
Школа настаивает на том, чтобы культивировать студентов с моралью, в соответствии с развитием времен и новыми требованиями национального нравственного воспитания наша школа постоянно обновляет концепцию нравственного воспитания, смеет изучать и внедрять новую модель морального воспитания, начиная с «любви» школа обращает внимание на выживание и жизнь учеников, уделяет внимание непрерывному развитию учеников, проявляет заботу о будущем учеников, принимает «жизненное образование» в качестве основного содержания, построила «трехжильную» систему морального воспитания с «выживанием - жизнью - будущем » как главной линией.
Наша школа органично объединила семь основных содержаний нравственных образований, оговоренных в «нравственное воспитание в средней школе», и 20-значные гражданские нормы, указанный в «План реализации этики гражданства», обнародованный государством, и «Четырехмерные» и «Восемь добродетелей» этики традиции китайской нации, выбрала десять предметов содержания как регулярное образование по моральному познанию: Во-первых, здоровое воспитание с целью защиты жизни; Во-вторых, трудовое воспитание, ориентированное на лучшую жизнь; В-третьих, рассудительное образование с деятельностью по чтению как важным носителем; В-четвёртых, обучение этикета с целью самосовершенствования; В-пятых, это доброе и благодарное  воспитание нормов сыновней почтительности; В-шестых, научное образование, чтобы развивать научное отношение; В-седьмых, юридическое образование, чтобы получить свободу; В- восемых, ответственное образование; В-девятых, это патриотическое воспитание для установления национального сознания; В-десятых, идеальное образование для придания марксистской мысли. Поэтому помогает студентам культивировать человеколюбие и просвещать «мудрость» учеников в жизни.
Создание ситуации позволяет учащимся в процессе обучения получить доступ к возможностям нравственной практики, сублимации нравственных чувств, заточки нравственной воли и в конечном итоге формирования нравственного характера.
на пример: во-первых, в каждом учебном году проводятся девять культурных мероприятий: церемония награждения, концерт, фестиваль чтения, праздники для взрослых, фестиваль поэзии, студенческий фестиваль, спортивные игры, фестиваль творчества, фестиваль хора.
Во-вторых, мы активно осуществляем деятельность по оказанию социальных услуг. Организация студенческих праздников на станциях метро, перекрестках транспорта и других местах для проведения мероприятий по обслуживанию общества в выходные дни и праздники.
В-третьих, инициировать формирование студенческих объединений, осуществлять деятельность общественных объединений, повышать сложность межличностных отношений и создавать больше жизненных сценариев в самостоятельной и самостоятельной деятельности общественных объединений, в том числе развивать свои навыки в области пропаганды, организации и управления, координации, развития межличностных отношений, предпринимательства, профессионализма и честности и справедливости.
В-четвертых, мы открываем обязательные курсы для выживания в школе, чтобы способствовать студентам научиться использовать разные навыки уйти от смерти, помочь себе и помочь друг другу, быть самостоятельным, ценить жизнь и хорошо проводить саморегулирования и самоуправления.
В-пятых, мы устанавливаем стандарты качества средней школы Тунцзинь , чтобы понять качество реального образования в корне.
Мы придерживаемся концепции учебных продуктов и развиваем курсы, влияющие на учеников, а также мы проводит работу по реформированию национальной учебной программы и разработке учебной программы вокруг образовательной философии школы и образовательных целей национальной учебной программы школы.
Создание гармоничной системы учебных заниятий.
В настоящее время школа предлагает 15 курсов в таких областях, как язык и литература, математика, гуманитарные науки и общество, наука, технологии, спорт и здоровье, искусство, комплексная практика, этика и эстетика, карьера, жизнь, общество, путешествия, деятельность, игры и т.д.
Студенты сильно интересуются такими деятельностями, как изучение японского языка, русского языка т.д., проведение научной конференции и ролевой игры «Модель ООН» и других, как «Химия жизни», «Творческое пространство», «Великая держава и китайская дипломатия», а также фехтование, юношеский футбол и другие виды спорта, одновременно есть фотография, садоводство, хип-хоп, общественные услуги, исследовательское обучение и другие интегрированные практики.
Школа активно продвигает международную учебную программу по пониманию, как «Панда» и « Один пояс-один путь»
Мы расширяем кругозор учеников и помогаем им глубинно понять свою Родину, Одновременно больше провидим программу обучения учеников во Франции, России, Малайзии и других странах и для учеников созданы разные платформы общения. Кроме того, проводят гуманитарный и научно-технический форум, чтобы повысить возможность способствовать ученикам общаться с профессором и звездой лицом к лицу.
Но самое главное-это повышать уровень преподавания.
Мы обязательно уделяем большое внимание на урок преподавания и управление преподаванием, а также вводим три принципа преподавания в действие. Их основное содержание выражается в формулировке: центр тяжести, терпение и уверенность.
«Центр тяжести» - это внимание, уделяемое на процесс преподавания и изучения между преподавателем и учеником. В то же время, с помощью центра тяжести мы можем помочь студентам понять себя, понять профессию, понять общество, планировать жизнь хорошо и вести значимую учебную жизнь;
«Терпение» позволяет студентам научиться любить и развивать их здоровой личности в процессе чувство любви и заботы, построить гармоничную школу, в котором преподаватели и студенты заботятся друг о друге, помогут друг другу, любят друг друга, равенство и гармония;
«уверенность» позволяет студентам найти свои собственные «преимущества» в ходе карьеры образования, почувствовать счастье после успеха и постепенно культивировать и установить оптимистические настроения, сильные настойчивости, высокие идеалы, качество смирения.
В школе есть «атмосфера, добропорядочность и духовность,» отличное преподавание команды. В школе имеет 208 сотрудников, 108 штатных преподавателей, 8 сычуаньских известных учителей, 5 провинциальных известных учителей, 1 дисциплина лидер городского уровня , 10 городских известных учителей, 4 психологической консультанта, 21 инструктор по планированию карьеры; Есть 21 национальная судья легкой атлетики, футбола, волейбола, баскетбола и других виов.
За последние пять лет, учитель школы опубликовал монографию, опубликовал 39 статей в провинциальных и выше публикациях, 78 раз получали признание на районном уровне, 416 раз получили первый и второй призы в классе над классом, приглашенный для чтения лекций в провинции и за ее пределами 55 раз.
Школа активно проводила обучение по планированию карьеры и создала центр планирования карьеры. Центр планирования и руководства карьерой состоит из четырех групп преподавательской и исследовательской группы образовательного центра по планированию карьеры, офиса по изучению международного взаимопонимания, кабинета по планированию карьеры (интегрированного с психологическим кабинетом), планирования школы и рекламной группы. Благодаря созданию курсов самоосознания, направляя студентов освоить базовые знания о своих путей и средств для содействия его «зная», через создание программ социальной осведомленности, чтобы направлять студентов, чтобы понять объективные условия общества, чтобы обеспечить свои собственные, делая свой собственный рост и развитие окружающая среда будет иметь более четкое понимание, действие путем создания карьеры курсов обучения студентов самообучения, самостоятельного обучения, стратегии самоконтроля и методы повышения их потенциала для самостоятельного роста, отчетности для руководства в принятии решений в школе и вступительных экзаменов колледжа, повышение студента развитие карьеры.
Средняя школа Тунцзинь уделяет внимание каждому студенту, ценит каждую личность, предоставляет каждому план развития, где каждый может добиться успеха. Оценка развития студентов  всегда была одной из лучших в районе Джинню, а за высокое качество образования средняя школа Тунцзинь получила награды района и города. Преподаватели и родители объединились для успехов всех студентов, чтобы все студенты могли успешно реализовать свое академическое планирование, или общее развитие, или художественный полет, или учебу за границей. Дороги открыты, а будущее ярко.
Адрес: № 227, Северный раздел, Первая кольцевая дорога, Чэнду
Почтовый индекс: 610031
Факс: 028-87660578
Телефон: 028-87660578(офис) 87658225(офис приёма)
сайт: www.jntjzx.net

2534

//共计出国人数

26

//推荐海外学校数量

9

//涉及国家数量

134

//常青藤名校输送数量

2534

//共计出国人数

26

//推荐海外学校数量

9

//涉及国家数量

134

//常青藤名校输送数量

通锦中学校网站系统 Copyright 2009-2018 All Rights Reserved. 通锦网络版权所有