在区教育系统党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话

作者:行办  来源:本站  发布时间:2014-03-20  点击量:1494

 

 


第 4 期
 
 成都市金牛区教育局                2014年3月19日
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   编者按:3月18日,区教育局在锦西中学召开金牛区教育系统党的群众路线教育实践活动动员大会。区教育局党工委书记、局长、区教育局党的群众路线教育实践活动领导小组组长文贤代作动员讲话。现刊载如下,供参阅。

在区教育系统党的群众路线教育实践活动
动员会上的讲话
文贤代
(2013年3月18日)

同志们:
  今天,我们召开动员大会,主要任务是对区教育系统开展教育实践活动进行思想动员和工作部署。区委教育实践活动领导小组对教育系统的教育实践活动非常重视,区委第十督导组李文龙组长亲临大会指导,并将作重要讲话,我们要抓好贯彻落实。
  十八大以来,教育系统工作作风有了明显变化。但仍然存在少数党员干部党性不够坚定、作风不够扎实、纪律不够严明、为政不够清廉等问题。从局班子及成员看,存在作风转变和思想认识跟不上新形势和新要求;行政治理能力和水平需进一步提高;调查研究和联系服务学校不够,在摸准学校实情上还需下功夫;工作纵向联系多,横向联系少,协调部门和社会资源发挥作用的办法还不多;一些工作存在抓落实力度不够的问题,特别是谋划和推动教育改革的力度需进一步加大。从机关科室看,部分科级干部存在岗位使命弱化、科室利益至上、缺乏工作激情等问题;工作执行力不强、落实不力、效率不高,对分管领导交办的工作推动快,对其他领导交办的任务慢热减缓,存在“中梗阻”、“当甩手掌柜”现象;科室间存在推诿扯皮现象,牵头科室不牵头、协同科室不配合;有时工作布置不符合学校实际,操作性不强,帮助学校解决具体困难不够。从学校班子及成员看,一些校长不注重学习,政治敏锐性不强、思想境界不高,畏难情绪重,满足于“守摊子”、“不出错”,习惯充当“二传手”、“录音机”;个别校长不能摆正自己的位置,班子内部不够团结,没有把精力集中在干事创业上;一些校长热衷于交际应酬,学风不浓、玩风太盛,脱离教育教学一线“遥控指挥”,难得深入师生和课堂,推进教育改革不力。从教师看,有些教师责任心不强,缺乏敬业奉献精神,不钻研教材、不钻研课标、不钻研业务;一些教师缺乏爱心和耐心,对待家长不耐烦、不热情,关爱后进生不够;个别教师存在师德师风问题,甚至违规补课、索取家长财物等。对此,我们要通过教育实践活动着力予以解决。
  下面,我就教育系统开展党的群众路线教育实践活动谈几点意见。
  一、提高认识,深刻把握教育实践活动的重大意义
  在区教育系统开展党的群众路线教育实践活动,要深刻领会落实中央和省市区委要求部署的精神实质,坚持把学习教育贯穿始终、把从严要求贯穿始终、把解决问题贯穿始终,切实增强教育实践活动的自觉性、主动性和坚定性。
  第一,开展教育实践活动,是加强党的建设的根本需要。教育系统联系基层群众最紧密,要通过教育实践活动,进一步强化全心全意为人民服务的宗旨意识,进一步增强党组织的凝聚力和战斗力,引导全体党员干部职工坚定理想信念,切实把为民务实清廉的价值追求落实到推动金牛教育改革发展的工作实践中。
  第二,开展教育实践活动,是转变工作作风的现实需要。作风建设直接关系到金牛教育的形象,是教育质量提升的重要保障。特别是在新一轮教育综合改革的起始之年,全系统更要把职能和作风转变作为当前的重要政治任务,立足“北改”建设和教育改革发展全局,进一步统一认识、统一思路、统一目标,通过教育实践活动,让人民群众真正感受到转变作风、推进改革的决心。
  第三,开展教育实践活动,是解决突出问题的迫切需要。当前,我区教育事业发展态势总体良好,但仍存在制约科学持续发展的问题和矛盾。通过教育实践活动,我们要着力解决师德师风失范、“重教书、轻育人”、“上好学难、入好园难”、乱收费等教育热点难点问题,真正使社会和人民群众感受到活动的成效。
  第四,开展教育实践活动,是办好满意教育的客观需要。教育关乎民生、紧连民心,我们要把人民群众的期盼作为努力的根本方向、人民群众的满意作为工作的最高标准、人民群众的支持作为持久的力量源泉,通过教育实践活动,全面提高干部和教职员工的服务能力和服务水平,努力让学生满意、家长放心、社会赞誉。
  二、严格标准,确保教育实践活动取得实效
  教育作为基本的公共服务,向来是群众最关心、最直接、最现实的利益问题。本次教育实践活动要以领导干部为重点,并使全体党员通过活动受教育。因为在座的各位掌握着公共教育资源,直接关系着教育服务能否公平优质地惠及每名学生、每个家庭。
  (一)贯彻总体要求,确保不走样。
活动全过程要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的“十二字”总要求,使每一个党员特别是领导干部都通过活动达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目标。
  一要通过“照镜子”努力实现自我净化。“照镜子”的实质是找问题。全体党员干部特别是领导干部要对照群众期盼和改进作风的规定,用好“理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进”四面镜子,不断找出差距、修正自己,实现思想认识上的自我净化。
  二要通过“正衣冠”努力实现自我完善。“正衣冠”的实质是端正行为。全体党员干部特别是领导干部要把“正衣冠”作为自觉习惯,坚守道德底线、纪律黄线、法律红线,做到思想正、作风端、工作实,维护和保持教育系统党员干部的良好形象。
  三要通过“洗洗澡”努力实现自我革新。“洗洗澡”的实质是自我革新。全体党员干部特别是领导干部要深入剖析问题根源,切实以整风精神开展批评与自我批评,及时清洗思想和行为上的灰尘,做到干干净净做事、清清白白做人。
  四要通过“治治病”努力实现自我提高。“照镜子”、“正衣冠”、“洗洗澡”最终是为了“治治病”。这次教育实践活动着力点是解决问题,要坚持“惩前毖后、治病救人”,通过解决突出问题,促进党员干部改进一步转变工作作风、实现自我提高。
  (二)抓好基本环节,确保不漏项。
教育实践活动分三个环节进行,各单位要按照活动方案要求,结合实际统筹安排、有序推进,力戒“虚、偏、空”。
  一要围绕“真”字抓好学习教育、听取意见。“真”就是要真学、真懂、真信、真用,坚持敞开大门收集意见、开展活动。这一环节要完成“四项任务”:一是广泛动员部署。各单位要认真制定实施方案,及时召开动员会,务求高标准、严要求、快启动、全覆盖。二是结合实际学习。单位主要负责同志要坚持带头学习,采取自学、集中学、专题辅导学等方式,扎实开展“四项专题教育”。 三是开展调查研究。领导干部要深入学校、班级、家庭、社区,及时了解群众心声,特别要围绕金牛教育综合改革开展好专题调查研究。四是广泛征求意见。要广开渠道,采取一对一、面对面、背靠背等多种方式,通过教职工座谈、专家问计、家校沟通、“五个一”活动等途径征求各方面意见建议。
  二要围绕“准”字抓好查摆问题、开展批评。“准”就是要用好“放大镜”和“显微镜”,搞好批评和自我批评,找准突出问题,做到有的放矢。这一环节要做实“三项工作”:一是找准突出问题。通过群众提、自己找、上级点和同事帮等方式,既查找“四风”问题,也查找个性问题,既查找机关问题,也查找学校问题,既查找班子问题,也查找个人问题。二是深刻剖析检查。针对查找出来的问题,领导干部要从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品质等方面深刻剖析,按照“重在写问题、重在找原因、重在查自身”的要求,认真撰写对照检查材料。三是开好专题民主(组织)生活会。各单位要组织召开一次高质量的专题民主(组织)生活会,会前充分沟通和交换意见、会上认真开展批评与自我批评、会后抓好反馈整改。
  三要围绕“实”字抓好整改落实、建章立制。“实”就是重实际、用实招、求实效,面对问题不回避、面对困难不躲闪,持续强化整改落实。这一环节要突出“五个重点”: 一是制定整改方案。要按照整改责任、整改措施、整改时限“三落实”的要求,认真制定整改方案、建好整改台账,领导班子成员要制定个人整改措施。二是开展专项整治。要以中小学幼儿园教师职业道德主题教育活动为抓手,切实解决师德师风失范问题;开展“阳光行动”,治理教育乱收费问题,纠正行业不正之风。同时组织开展校园及周边环境集中整治。三是提升服务实效。结合开展“走基层”活动,加大帮困助学力度;结合“五型”党组织创建活动,加强党员干部联系群众工作;结合校长“三进”活动,强化领导干部服务学校、教师、学生、家长的宗旨意识;深入开展“党旗在岗位闪光”、“五星党员”评比等活动。四是健全规章制度。要区分“废、改、立”三种类型,及时废止、完善、新增制度。特别是要围绕现代学校制度建设,健全学校民主管理制度和民主科学决策机制。五是测评整改情况。切实发挥教代会、工会、家委会“三会”组织的作用,对活动开展情况及整改效果进行民主评议,把评议结果作为检验活动成效的重要依据。
  (三)讲求工作方法,确保见成效。
要紧密结合教育系统和各单位实际,不断探索新思路和方法,实现改进作风与教育发展的两促进,使教育系统的实践活动更有特色、更有影响、更有实效。
  一要抓方向,站稳群众立场。在教育实践活动中,广大领导干部要切实发挥“火车头”作用,具备国际视野和战略眼光,从金牛经济社会发展大局出发,从群众期盼出发,将开展教育实践活动作为增强宗旨意识、改进工作作风、提高服务能力的宝贵机遇,准确对标政策举措,把握改革方向、明确教育方向、端正办学方向,进一步坚定教育理想,筑牢精神支柱,锤炼高尚品格和务实作风,引导全系统广大党员干部牢固树立全心全意为师生服务的宗旨意识,切实把“想干事、敢干事、会干事、干成事”体现于攻坚克难、推动改革的具体实践中,使教育各项工作始终沿着正确的方向前进。
  二要抓关键,维护群众利益。开展教育实践活动,关键是要解决好教育民生问题,切实提升教育质量。我们既然选择了这个职业、选择了这个岗位,也就意味着选择了承担责任。作为领导干部必须做到守土有责、守土负责、守土尽责,始终牢记我们是党委政府教育惠民政策最基层、最直接的执行者,时刻把责任铭刻于心、落实于行,通过价值引领、教学引领、管理引领,为学生、家长、教师、社会服好务,不断提升教育工作的整体效能,汇聚推动“北改”建设的强大合力。
  三要抓落实,依靠群众力量。在教育实践活动中,领导干部要坚持真抓实干、蹄疾步稳、务求实效,以“钉钉子”精神带头抓落实,做到认识到位、行动同步、作风过硬。在抓落实的过程中,要深刻领会成都市“三视三问”群众工作法和金牛区“基层群众工作一二三”创新实践的深刻内涵,将团结引导“英雄”正向发挥作用作为基层组织的重要任务,充分发挥教代会、共青团、家委会等组织的作用,通过群众带动群众、先进带动后进、后进倒逼先进,带领教职员工和家长群众积极谋事、扎实做事、激情干事、团结共事,不断开创金牛教育事业改革发展的新局面。
  三、精心组织,有力有序推进教育实践活动
  开展好教育实践活动,是当前区教育系统政治生活中的头等大事。各单位党组织要高度重视、加强领导、统筹安排、精心组织,确保教育实践活动有序推进。
  一是强化责任,组织领导要到位。为切实抓好全系统的教育实践活动,区教育局已成立由我任组长的群众路线教育实践活动领导小组,领导小组下设办公室,具体负责活动的组织安排。各单位党组织要根据实际情况,及时成立教育实践活动领导小组和工作机构,单位主要负责同志作为第一责任人,具体负责活动的组织实施。
  二是统筹兼顾,协调安排要细致。在教育实践活动中,要坚持分步开展、压茬推进,妥善处理开展教育实践活动与做好日常工作的关系,把开展活动与提升教学质量、改善育人环境、促进教育公平有机结合,做到两手抓、两不误,切忌搞“两张皮”。
  三是分类指导,督促检查要严格。为推进教育实践活动工作落实,区教育局成立了10个督导组,负责对教育实践活动的督促、检查和指导。督导组要深刻领会中央和省市区委精神,明确工作职责、加强具体指导、严格把关督促,把督导重点放在领导干部身上,确保教育实践活动取得实效。
  四是营造氛围,宣传引导要及时。这次教育实践活动全党关心、社会关注、群众期盼,抓好宣传舆论工作十分重要。要创新宣传手段、提升宣传层次、增强宣传实效,大力营造教育实践活动的良好舆论氛围,凝聚推动教育改革的强大正能量。
  同志们,在教育系统开展实践活动,具有范围广、人员多、社会影响大、家长期望高、联系群众直接等特点。各单位要务必高度重视、自觉行动,不断通过活动凝聚实现金牛教育“学校有口碑、教师有风范、学生有素养”目标的强大力量,切实以活动的良好成效让区委放心、让群众满意。
  谢谢大家!

 

 

 

 

 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  成都市金牛区教育局办公室                2014年3月19日印发

 

  

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